第二一四章 谈文学
张重开课的事情在江阳大学迅速地传了开来,王希原本就没准备大张旗鼓,所以才只在官网上弄了一条选修课消息。
原本一开始看到没人报名,王希还有些担心,想着晚些时候再没人报名就在官方微语上公布一下,至少要让教室凑满人再说。
因为考虑到张重是第一次授课,所以安排了一个小教室,最多只能容纳八十人的那种小教室,人数也控制在44个。
不过王希知道,选修课跟演讲不同,教室就在教学楼里面,不需要凭票进入,学生们自己长腿,想去看没人拦得住他们。
事实上,王希没有预料错,第二天下午,课还没有开始,教室里面已经坐满了人,除了座位已经没有空余,门口和走道都挤满了学生。
王希是提前到的,为的就是防止有意外发生,他拿着一张花名册,挨个点名,先让报上课程的人进了教室坐下,然后再按照先后顺序放了一批人进来。
张重到的时候,教室里面响起一阵欢呼,不过秩序维持得还算不错。
从王希手上接过花名册,张重挑着眉毛说道,“这怕是不止四十四个人吧。”
“学生们热情很高,我们也不可能把他们撵走。”王希笑呵呵地说道。
张重点了点头:“嗯,注意安全。”
他看了看底下,想着第一次上课,好奇的人比较多,所以都过来围观,下一次应该就不会有这么多人了。
张重抬手示意了一下,原本有些杂音的教室就变得安静下来。
“虽然说是选修课,不过大家应该也都注意到了,这门课并没有名字,所以讲课内容也会比较随意,基本上是我想到什么就讲什么。因此也请大家期望不要太高,想着能从我这得到什么人生宝典。好了,第一节课我们聊聊文学方面的事情。在讲课之前,我想问问在座的各位,有谁是文学院的学生。”
有两个学生举了手,张重笑道,“那好,你们两位可以出去了,懂行的不好骗。”
那两个举手的学生忽然愣了起来,不知道该怎么办了。其他学生有些发懵,这还带把学生往外赶的?
张重又笑道,“当然是开玩笑的。”
听到张重的话,底下哄堂大笑,虽然上次演讲已经见识过张重的幽默,但是他们之前也没想到张重对抖机灵这种事情也是信手拈来。
开过玩笑,稍微活跃了一下课堂气氛,张重开口道,“我想跟大家先谈谈文学与人生,那么,文学是什么,在我的理解中,文学是以语言文字为媒介的艺术。就其为艺术而言,它与音乐图画雕刻及一切号称艺术的东西都有共同性:作者对于人生世相都必有一种独到的观感,而这种观感都必有一种独到的表现。这观感与表现即内容与形式,必须打成一片,融合无间,成为一种有生命的和谐的整体,能使……”
张重在讲台上侃侃而谈,那两个文学学院的学生听得直抓脑袋,心说这张老师说的课比他们文学课老师的课好像还要深一些,这是怎么个情况。
说了一会儿,张重停下了自己的讲课,又问底下的学生,“我讲课,是不是紧了点?”
他所说的这一大段大多都来自朱光潜的谈文学,措辞很紧凑,语言也很凝练,根本不是一般的教案可以比的。
所以他才担心,底下这些非文学专业的学生嚼不动。
看着他们有些茫然的表情,张重就知道答案了,随后又开口道,“好,那我把前面的内容再给大家梳理一遍。”
所谓的梳理,就是把刚才说的那些话加一些废话进去,让学生们更容易理解一些。
其实王希一开始找他来讲课,他是拒绝的,但是经过考虑之后,还是答应了下来,原因使他觉得除了小说和诗歌这些作品,他也可以把一些地球上的学术性的东西讲给学生们听一听。
他看得多,记性好,虽然不能一字不差地复述出来,也能说个七七八八。
即便不讲其他的,光是朱光潜的谈文学就够张重讲很长时间,如果课程安排得稀一些,恐怕没有几个学期都说不完。
比如他刚才说的“文学与人生”,恐怕也要拿好几个课时才能说完,后面还有“咬文嚼字”,假若不延伸,大概一两节课能说完,但是稍微一延伸,可能课时要翻个几倍。
……
等到整节课结束之后,张重才将“文学与人生”说了小半,正文内容说了没多久,其他时间都在讲解,比如表现和形式,光是这两个词他就费了不少口舌。
因为是公共选修课,在座的都不是文学专业的。如果底下坐的都是文学专业的,张重应该能够轻松一些。
“好,下课。”
张重说完下课之后,学生们还是一动不动,他冲着一直坐在前面的王希点了点头,然后抬脚走出了教室。
王希也立马跟了上去。
“张老师,你之前可真是太谦虚了,这节文学课程可不简单啊。”王希走在张重身边,不禁赞叹道。
他既是激动,又是意外,因为他也未曾想到张重竟然在学术研究方面也有如此高深的造诣。
张重笑道,“记性好而已,算不上什么。”
他的意思是自己不过是借鉴了朱光潜大师的成果,确实算不上什么,王希却会错了意,感叹道,“张老师博闻强识,令人佩服,我看你上课的时候连教案都没有带,这可不是一般人可以做到的。”
“王老师过誉了。”
张重跟王希聊了两句,看了看时间,说道,“王老师,我还有些事情,就先回去了。”
“哦,好,那张老师你先回去。”王希连连点头,随后又想起了什么,说道,“那我们下节课怎么安排?”
“先看看吧,如果有时间的话,这周还能上一节课。”
张重现在觉得没事来上上课也挺不错的,经常跟年轻人们在一起,他自己的心态也能变得年轻一些。不过他也不能光按课上,毕竟他自己还有很多事情要做。
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原本一开始看到没人报名,王希还有些担心,想着晚些时候再没人报名就在官方微语上公布一下,至少要让教室凑满人再说。
因为考虑到张重是第一次授课,所以安排了一个小教室,最多只能容纳八十人的那种小教室,人数也控制在44个。
不过王希知道,选修课跟演讲不同,教室就在教学楼里面,不需要凭票进入,学生们自己长腿,想去看没人拦得住他们。
事实上,王希没有预料错,第二天下午,课还没有开始,教室里面已经坐满了人,除了座位已经没有空余,门口和走道都挤满了学生。
王希是提前到的,为的就是防止有意外发生,他拿着一张花名册,挨个点名,先让报上课程的人进了教室坐下,然后再按照先后顺序放了一批人进来。
张重到的时候,教室里面响起一阵欢呼,不过秩序维持得还算不错。
从王希手上接过花名册,张重挑着眉毛说道,“这怕是不止四十四个人吧。”
“学生们热情很高,我们也不可能把他们撵走。”王希笑呵呵地说道。
张重点了点头:“嗯,注意安全。”
他看了看底下,想着第一次上课,好奇的人比较多,所以都过来围观,下一次应该就不会有这么多人了。
张重抬手示意了一下,原本有些杂音的教室就变得安静下来。
“虽然说是选修课,不过大家应该也都注意到了,这门课并没有名字,所以讲课内容也会比较随意,基本上是我想到什么就讲什么。因此也请大家期望不要太高,想着能从我这得到什么人生宝典。好了,第一节课我们聊聊文学方面的事情。在讲课之前,我想问问在座的各位,有谁是文学院的学生。”
有两个学生举了手,张重笑道,“那好,你们两位可以出去了,懂行的不好骗。”
那两个举手的学生忽然愣了起来,不知道该怎么办了。其他学生有些发懵,这还带把学生往外赶的?
张重又笑道,“当然是开玩笑的。”
听到张重的话,底下哄堂大笑,虽然上次演讲已经见识过张重的幽默,但是他们之前也没想到张重对抖机灵这种事情也是信手拈来。
开过玩笑,稍微活跃了一下课堂气氛,张重开口道,“我想跟大家先谈谈文学与人生,那么,文学是什么,在我的理解中,文学是以语言文字为媒介的艺术。就其为艺术而言,它与音乐图画雕刻及一切号称艺术的东西都有共同性:作者对于人生世相都必有一种独到的观感,而这种观感都必有一种独到的表现。这观感与表现即内容与形式,必须打成一片,融合无间,成为一种有生命的和谐的整体,能使……”
张重在讲台上侃侃而谈,那两个文学学院的学生听得直抓脑袋,心说这张老师说的课比他们文学课老师的课好像还要深一些,这是怎么个情况。
说了一会儿,张重停下了自己的讲课,又问底下的学生,“我讲课,是不是紧了点?”
他所说的这一大段大多都来自朱光潜的谈文学,措辞很紧凑,语言也很凝练,根本不是一般的教案可以比的。
所以他才担心,底下这些非文学专业的学生嚼不动。
看着他们有些茫然的表情,张重就知道答案了,随后又开口道,“好,那我把前面的内容再给大家梳理一遍。”
所谓的梳理,就是把刚才说的那些话加一些废话进去,让学生们更容易理解一些。
其实王希一开始找他来讲课,他是拒绝的,但是经过考虑之后,还是答应了下来,原因使他觉得除了小说和诗歌这些作品,他也可以把一些地球上的学术性的东西讲给学生们听一听。
他看得多,记性好,虽然不能一字不差地复述出来,也能说个七七八八。
即便不讲其他的,光是朱光潜的谈文学就够张重讲很长时间,如果课程安排得稀一些,恐怕没有几个学期都说不完。
比如他刚才说的“文学与人生”,恐怕也要拿好几个课时才能说完,后面还有“咬文嚼字”,假若不延伸,大概一两节课能说完,但是稍微一延伸,可能课时要翻个几倍。
……
等到整节课结束之后,张重才将“文学与人生”说了小半,正文内容说了没多久,其他时间都在讲解,比如表现和形式,光是这两个词他就费了不少口舌。
因为是公共选修课,在座的都不是文学专业的。如果底下坐的都是文学专业的,张重应该能够轻松一些。
“好,下课。”
张重说完下课之后,学生们还是一动不动,他冲着一直坐在前面的王希点了点头,然后抬脚走出了教室。
王希也立马跟了上去。
“张老师,你之前可真是太谦虚了,这节文学课程可不简单啊。”王希走在张重身边,不禁赞叹道。
他既是激动,又是意外,因为他也未曾想到张重竟然在学术研究方面也有如此高深的造诣。
张重笑道,“记性好而已,算不上什么。”
他的意思是自己不过是借鉴了朱光潜大师的成果,确实算不上什么,王希却会错了意,感叹道,“张老师博闻强识,令人佩服,我看你上课的时候连教案都没有带,这可不是一般人可以做到的。”
“王老师过誉了。”
张重跟王希聊了两句,看了看时间,说道,“王老师,我还有些事情,就先回去了。”
“哦,好,那张老师你先回去。”王希连连点头,随后又想起了什么,说道,“那我们下节课怎么安排?”
“先看看吧,如果有时间的话,这周还能上一节课。”
张重现在觉得没事来上上课也挺不错的,经常跟年轻人们在一起,他自己的心态也能变得年轻一些。不过他也不能光按课上,毕竟他自己还有很多事情要做。
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